В семинаре-тренинге приняли участие более 40 педагогов Колпинского района, среди которых были социальные педагоги и заместители директоров по воспитательной работе. Для создания более комфортных условий и возможности получения практических навыков все участники были объединены в три группы, с каждой группой работали два психолога-тренера.
В течение трех дней, с 16 по 18 мая 2011 года, в Доме молодежи г. Колпино проходило обучение педагогов на семинаре-тренинге «Полиэтническая школа – пространство для диалога» в рамках городской программы гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт‑Петербурге на 2011-2015 годы (программа «Толерантность»). Тренинг проводили опытные петербургские психологи – сотрудники НОУ ДО «Архитектура Будущего» по заказу Комитета по внешним связям Санкт‑Петербурга.
В семинаре-тренинге приняли участие более 40 педагогов Колпинского района, среди которых были социальные педагоги и заместители директоров по воспитательной работе. Для создания более комфортных условий и возможности получения практических навыков все участники были объединены в три группы, с каждой группой работали два психолога-тренера.
Целями данного мероприятия являлись формирование мотивации и готовности к трансляции и укреплению установок толерантности и сотрудничества учащимся, педагогам и родителям, а также развитие у педагогов готовности к изменениям и более гибкому подходу к выработке новых форм воспитательной работы в условиях поликультурного взаимодействия учащихся. Перед обучением организаторами было проведено мониторинговое анкетирование педагогов Колпинского района, что позволило более детально выяснить глубину знаний учителей в теме «Толерантность» и в соответствии с ожиданиями и потребностями педагогов составить программу.
Каждый день обучения был посвящен определенной теме, что позволяло последовательно продвигаться к поставленным целям. Так, первый день был посвящен формированию безопасной, толерантной и комфортной среды в учебном заведении для всех участников процесса. В процессе выполнения практических упражнений педагоги смогли сформулировать необходимые критерии для создания комфортных условий и взглянуть на среду в учебном заведении с точки зрения всех участников образовательного процесса: педагогического коллектива, учеников и родителей. Во второй день участники семинара исследовали свои личные возможности и ограничения в создании атмосферы взаимопонимания и толерантности, а также освоили некоторые навыки, как можно справляться со стрессом и профессиональным выгоранием. Последний день практических занятий был посвящен созданию реального проекта по формированию и поддержанию комфортной и толерантной среды в образовательном учреждении. В результате трехдневного тренинга каждая группа создала и детально прописала 3 мероприятия, которые можно воплотить в жизнь в школе или в целом районе.
В течение трех дней все педагоги говорили о важности проводимого мероприятия, важности именного такого формата обучения, высказывали пожелание, чтобы подобные тренинги проводились для всего педагогического состава: учителей-предметников, классных руководителей, которые непосредственно взаимодействуют с детьми, и в том числе, участвуют в разрешении конфликтных ситуации, возникающих среди участников образовательного процесса.
Источник новости: Комитет по внешним связям Санкт‑Петербурга
